Learn, Unlearn, Repeat

Wie viel Macht steckt in unserer Sprache? Und wann wird aus hilfreicher Kommunikation eine Form von Manipulation?

Diesmal wird es persönlich: Wir schauen gemeinsam auf Jürgens Weg als Trainer. Sabine fragt nach, Jürgen erzählt offen. Von seinem Vater, der selbst Kommunikationstrainer war und ihn tief geprägt hat. Von der frühen Faszination für die Wirkung der Sprache, seinen Erfahrungen mit manipulativen Verkaufstrainings und der Entscheidung, einen anderen Weg einzuschlagen.

Dabei geht es auch um eigene Schattenseiten, erlernte Konfliktmuster und die Frage, warum »Coaching ohne Auftrag« eine Grenze ist, die wir als Trainer respektieren sollten. Denn wirksame Methoden allein machen noch keine...

Prüfungen sollen zeigen, was Menschen können. Doch was passiert, wenn Nervosität, Leistungsdruck oder das Verhalten der Prüfenden genau das verhindern? Und wie wird aus einer Prüfung mehr als nur ein Leistungsnachweis?

Wir sprechen über unsere Erfahrungen mit Trainerprüfungen im Rahmen der BDVT-Zertifizierung und darüber, was wir dafür tun, Prüfungen fair, wertschätzend und gleichzeitig anspruchsvoll zu gestalten.

Wir sprechen über transparente Anforderungen, Mitgestaltung und eine Atmosphäre, in der Menschen trotz Aufregung auf ihre Fähigkeiten zugreifen können. Über Selbstreflexion, die mindestens so interessant ist wie eine hervorragende Durchführung. Und darüber, was das alles mit der Verantwortung und dem Selbstverständnis der Prüfenden zu...

Ein gutes Training entsteht nicht allein durch kluge Inhalte, überzeugende Methoden oder perfekte Präsentationen. Entscheidend ist, ob wir die Menschen wirklich erreichen. Ob wir mit der Gruppe arbeiten statt nur vor ihr zu stehen.

Doch genau diese Verbindung hat ihren Preis. Warum sind wir nach intensiven Trainingstagen manchmal so erschöpft, dass wir am liebsten mit niemandem mehr sprechen möchten? Jürgen beschäftigt diese Frage seit vielen Jahren. Und seine Vermutung ist: Nicht die ständige Präsenz macht uns so müde, sondern das permanente Mitschwingen mit anderen Menschen.

Wir sprechen darüber, was in unserem Gehirn passiert, wenn wir uns auf andere einstellen, ihre...

Was bringt ein Training wirklich? Und wie lässt sich Erfolg messen, wenn sich der Nutzen nicht sauber in Euro und Cent ausdrücken lässt?

Wir schauen uns das Learning-Transfer Evaluation Model (LTEM) von Will Thalheimer an. Ein Modell mit acht Ebenen, das Evaluation konsequent vom Transfer her denkt: von der simplen Frage, ob die Teilnehmenden überhaupt bis zum Ende dabeibleiben, über Aktivität, wahrgenommenen Nutzen und Wissen bis hin zur Fähigkeit, in konkreten Situationen die richtige Entscheidung zu treffen und Gelerntes tatsächlich anzuwenden.

Gerade diese »Decision Making Competency« finden wir besonders spannend. Denn Wissen und Können allein reichen nicht. Entscheidend ist auch,...