Learn, Unlearn, Repeat

»Ich kenne die Antwort nicht – aber ich kenne einen Weg.«
Inga Wiele nimmt uns mit in die Welt des Design Thinking – und zwar so, dass auch Skeptiker:innen neugierig werden. Gemeinsam mit Sabine taucht sie ein in die Haltung hinter dem Konzept, teilt anschauliche Praxisbeispiele und zeigt, wie Du Design Thinking als Trainer:in gewinnbringend einsetzen kannst – auch jenseits eines reinen Design-Thinking-Trainings.

Du erfährst,
• warum Verstehen wichtiger ist als vorschnelles Lösen,
• wie Du mit klaren Schritten durch Unsicherheiten navigierst,
• und was Design Thinking mit einem Betriebssystem für Teams zu tun hat.

Zusätzlich spannend: Inga schildert den...

»Ein Einwand ist kein Angriff, sondern ein Angebot zum Dialog.«

Diese Haltung ist für viele Trainer:innen leichter gesagt als gelebt – vor allem, wenn es im Seminarraum hitzig wird. Genau deshalb holen wir heute nochmal unsere beliebteste Episode zurück: Record, Return, Release.

Du erfährst, wie Du auch in kritischen Momenten präsent bleibst, mit echten Einwänden souverän umgehst und dabei die Verbindung zu Deinen Teilnehmenden stärkst. Ein Modell, das mehr ist als eine Technik – es ist ein Training in echter Haltung.

Inspirierende Minuten wünschen Dir
Sabine und Jürgen

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»Was ziehst Du an?«
Diese scheinbar banale Frage hat mehr Relevanz, als Du vielleicht denkst – vor allem im Seminarraum.

In dieser Folge von LEARN, UNLEARN, REPEAT nehmen wir Dich mit in ein Gespräch über Kleidung, Wirkung und psychologische Effekte.

Sabine erinnert sich an Hotelmomente voller Outfit-Frust, Jürgen an seine Zeit mit Kenzo-Krawatte. Gemeinsam mit Dir entdecken wir, wie viel mehr hinter der täglichen Outfitwahl steckt, als es auf den ersten Blick scheint.

Du erfährst:
- warum Deine Kleidung so viel mit Präsenz und Präsenzwirkung zu tun hat
- was der psychologische Effekt „Enclothed Cognition“ ist – und wie Du...

»Ich weiß das schon.« Ein Satz, der uns Trainer:innen hellhörig macht. In dieser Episode tauchen Sabine und Jürgen in ein Phänomen ein, das uns alle betrifft – oft ohne dass wir es merken: den Dunning-Kruger-Effekt.

Du erfährst,

- was genau hinter dieser kognitiven Verzerrung steckt
- warum gerade kompetente Menschen sich oft unterschätzen – und weniger kompetente sich überschätzen
- welche Dynamiken das in Trainings auslöst
- wie Du als Trainer:in souverän damit umgehst

Ob Teilnehmende belehrend wirken, da sie vermeintlich alles schon kennen, oder ob Pausengespräche zwischen Bestätigungssuche und Wissens-Sharing schwanken – Sabine und Jürgen zeigen anhand erlebter Beispiele...